发育行为科一般都查什么
发育行为科主要关注个体的发育和行为问题，该科室通过一系列评估和检查，探讨儿童的神经发育、心理发展以及行为模式，常见的检查项目包括评估儿童的智力、语言能力、社交技能、运动协调性和注意力等方面，还会关注儿童是否存在焦虑、抑郁、多动等情绪和行为问题，对于特殊情况的儿童，如自闭症、注意力缺陷等发育障碍，发育行为科也会进行专业的评估和诊断，发育行为科致力于帮助个体实现全面发展，确保他们的成长过程健康且顺利，摘要结束。
大家好,我是发育行为科的医生，我想和大家聊一聊发育行为科主要检查哪些内容，当家长带着孩子来到发育行为科时，我们主要关注孩子的身体发育、心理发展和行为模式等方面的问题，我会详细介绍一下我们科室常见的检查项目和内容。
发育行为科的检查内容概览
当我们接待一个孩子时,首先会进行一个全面的发育行为评估，这个评估主要包括以下几个方面：
- 生长发育评估：包括身高、体重、头围等生长指标的测量，以及骨骼、肌肉等发育情况的检查。
- 神经系统发育评估：评估孩子的神经系统发育情况，如注意力、记忆力、语言能力、运动协调性等。
- 心理发展评估：通过量表和测试，评估孩子的认知、情感、社交等心理发展方面的情况。
- 行为问题筛查：检查孩子是否有不良行为或习惯，如多动、注意力不集中等。
为了更好地理解这些内容,下面我将通过具体的案例和问答形式来详细解释。
发育行为科检查详解
孩子生长发育迟缓
家长带着孩子来到发育行为科,反映孩子比同龄孩子矮，担心孩子的生长发育有问题，这时，我们会进行以下检查：
问：孩子多大了？身高和体重是多少？ 答：孩子6岁了，身高只有XX厘米，体重只有XX公斤。 问：和同龄孩子相比，孩子的身高和体重是否明显偏低？ 答：是的，比同龄孩子矮很多。 基于上述情况，我们会进行生长发育评估，包括测量身高、体重等指标，并可能通过骨龄检测来判断骨骼发育情况，还会询问孩子的饮食习惯、作息规律等，以找出可能影响生长发育的因素。
孩子语言发育迟缓
家长反映孩子说话晚,担心有语言发育问题，我们会进行以下检查：
问：孩子什么时候开始说话的？能说出哪些词汇或句子？ 答：孩子快两岁了，只会说一些简单的词汇，如“爸爸”、“妈妈”等。 问：孩子是否能理解简单的指令或问题？是否有与其他孩子交流的兴趣？ 答：孩子能理解一些简单的指令，但对和其他孩子的交流不太感兴趣。 针对这种情况，我们会进行神经系统发育评估中的语言部分，评估孩子的语言理解能力、表达能力等，还会了解孩子的家庭语言环境、父母与孩子的交流方式等，以更全面地了解孩子的语言发展情况。
孩子行为问题
家长反映孩子有注意力不集中、多动等行为问题，我们会进行以下检查：
问：孩子在学校表现如何？是否容易分心？是否有冲动行为？ 答：孩子在学校经常分心，无法专心听课，还常常冲动地做出一些举动。 针对这种情况，我们会进行行为问题筛查，通过量表和测试来评估孩子的注意力、冲动控制等方面的情况，还会了解孩子的家庭环境、教育方式等，以找出可能影响孩子行为问题的原因。 除了上述检查内容外，我们还会根据孩子的具体情况进行其他相关的检查，如注意力测试、智力测试等，我们的目标是全面了解孩子的发育和行为状况，为家长提供个性化的指导和建议，在这个过程中，家长的积极参与和配合是非常重要的，希望家长们能够重视孩子的发育和行为问题及时带孩子来发育行为科进行检查和治疗，在这个过程中家长们如果有任何疑问或者困惑都可以及时向我们咨询我们会尽我们所能为家长们解答，那么以上就是关于发育行为科一般都查什么的详细介绍希望能够对大家有所帮助。
扩展知识阅读:
就诊前准备
- 带齐所有医疗记录（包括儿保手册、门诊病历、检查报告）
- 准备孩子近3个月的生活作息表（包括睡眠、饮食、活动时间）
- 提前1周记录孩子的异常行为（如突然出现的攻击行为、语言倒退等）
- 家长自评表（可提前在公众号下载《儿童行为观察量表》）
基础检查项目（约占就诊时间40%）
病史采集（重点）
- 家族史：三代以内是否有精神疾病、遗传代谢病
- 孕产史：早产/低体重、产程异常、窒息史
- 哺乳史：母乳喂养时长、过敏食物记录
- 疫苗接种：卡介苗、百白破等接种时间
- 环境接触：是否接触过农药/重金属/辐射
体格检查（约20分钟）
- 量身高体重（计算Z值）
- 检查前庭功能（走直线、翻滚测试）
- 触诊骨骼发育（腕骨、跟骨）
- 观察肌肉张力（拥抱反射、握持反射）
- 检查感觉统合（关节活动度、皮肤触觉）
发育里程碑评估（参考《中国0-6岁儿童发育行为筛查问卷》） | 年龄段 | 语言能力 | 运动能力 | 社交能力 | |---------|----------|----------|----------| | 18月 | 理解简单指令 | 独立行走 | 模仿简单动作 | | 3岁 | 50+词汇 | 单脚跳 | 搭积木 | | 4岁 | 短故事复述 | 上下楼梯 | 分享玩具 |
专项评估（约占就诊时间50%）
注意力缺陷多动障碍（ADHD）
- 观察测试：持续1小时的"贴纸游戏"
- 量表评估：SNAP-IV量表（家长/教师版）
- 脑电图检查：记录静息态脑电波
自闭症谱系障碍（ASD）
- ADOS-2量表（游戏互动评估）
- 社交沟通评估（视频回放分析）
- 重复刻板行为记录（1周行为日志）
学习困难
- 语文/数学专项测试（计算速度、理解力）
- 脑功能检测（fMRI阅读相关脑区激活）
- 脑电图（P300事件相关电位）
智力与发育迟缓 -韦氏儿童智力量表（韦氏IV）
- 发育商数（DQ）计算
- 适应性行为量表（ABAS-3）
辅助检查（约占就诊时间10%）
生化检查（根据情况选择）
- 血常规（排除贫血、感染）
- 血铅检测（尤其有铅作业接触史）
- 甲状腺功能（TSH、FT3、FT4）
- 脑脊液检查（怀疑脑炎或神经系统病变）
影像学检查
- 头颅MRI（排除脑瘫、肿瘤）
- 脑电图（重点检查θ波、δ波）
- 骨龄片（评估生长曲线）
特殊检测
- 基因检测（18-21号染色体、脆性X综合征）
- 代谢筛查（苯丙酮尿症、戈谢病）
- 神经递质检测（多巴胺、5-羟色胺水平）
常见问题解答 Q1：检查需要做多久？ A：常规检查约2-3小时，复杂病例（如基因检测）需1-2周
Q2：需要空腹吗？ A：仅脑电图检查需空腹，其他检查无需空腹
Q3：费用大概多少？ A：基础检查200-500元，专项评估3000-8000元，基因检测1.5-3万元
Q4：儿童能配合检查吗？ A：3-6岁儿童建议家长陪同，7岁以上可独立完成
Q5：检查报告多久能出？ A：常规报告3-5个工作日，特殊检测需7-15天
典型案例分析 案例：8岁男孩小宇就诊记录
- 主诉：上课频繁走神，被投诉3个月
- 病史：早产（32周），4岁时确诊癫痫
- 评估结果：
- ADHD诊断（多动指数8分,注意力指数6分）
- 脑电图显示右侧颞叶θ波异常
- 脑功能检测显示前额叶激活不足
治疗方案：
- 右旋哌甲酯0.25mg/d
- 认知训练（每天30分钟）
- 脑电生物反馈治疗（每周2次）
随访结果：
- 3个月后多动指数降至4分
- 注意力持续时间延长至25分钟
就诊注意事项
携带物品清单：
- 身份证/医保卡
- 既往检查报告（包括影像、生化）
- 1寸近期照片（3张）
- 儿童常用药物清单
陪同人员建议：
- 1名主要照顾者（负责记录）
- 1名观察者（记录行为细节）
- 特殊需求儿童可携带特教老师
检查配合技巧：
- 提前告知检查流程（用绘本解释）
- 准备奖励机制（每次检查后贴纸）
- 准备安抚玩具（选择无噪音型）
健康管理建议：
- 每日保证9-10小时睡眠
- 每周3次有氧运动
- 每日30分钟结构化游戏
- 每月1次感觉统合训练
特别提醒
早期干预黄金期：
- ADHD：3-6岁（前额叶发育关键期）
- 自闭症：2-4岁（语言社交敏感期）
- 学习困难：6-9岁（阅读能力形成期）
多学科协作：
- 定期复诊（每3个月1次）
- 联合特教老师制定IEP（个别化教育计划）
- 定期心理评估（每半年1次）
家长自我管理：
- 建立行为记录本（记录每日异常行为）
- 学习基础沟通技巧（如PECS图片交换系统）
- 加入家长互助小组（每周线上交流）
延伸服务
发育行为科门诊特色：
- 多学科联合门诊（每周三上午）
- 脑功能训练室（配备EEG生物反馈仪）
- 感统训练中心（含平衡木、滑板等）
相关科室转诊：
- 神经内科（持续癫痫发作）
- 儿童心理科（情绪障碍）
- 教育康复科（学习障碍）
健康教育课程：
- 每月1次家长课堂（含感统训练指导）
- 每季度1次儿童游戏治疗
- 每年1次家庭环境评估
就诊流程图解 1
诊疗 
